Implementasi Pendidikan Islam Transformatif sebagai Penguatan Nilai-Nilai Karakteristik di MA Banat Tajul Ulum Brabo Kecamatan Tanggungharjo Kabupaten Grobogan
Keywords:
Pendidikan Islam Transformatif, Nilai Karakter, Madrasah Aliyah, Tajul Ulum Brabo GroboganAbstract
Pendidikan Pendidikan memiliki peran strategis dalam membangun peradaban manusia. Dalam perspektif Islam, pendidikan tidak hanya berfungsi sebagai sarana mencerdaskan secara intelektual, tetapi juga membentuk kepribadian yang mulia dan berakhlak sesuai ajaran Islam. Pendidikan Islam transformatif merupakan pendekatan yang tidak hanya menekankan aspek teoritis, tetapi juga praktik nyata dalam kehidupan sehari-hari siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pendidikan Islam transformatif di Madrasah Aliyah Banat Tajul Ulum Brabo, Kecamatan Tanggungharjo, Kabupaten Grobogan, serta efektivitasnya dalam membentuk karakter dan keterampilan hidup peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan Islam transformatif dilakukan melalui interaksi edukatif antara guru dan siswa, pelibatan orang tua dan masyarakat, serta pembiasaan nilai-nilai keislaman dalam aktivitas sehari-hari. Nilai karakter yang ditanamkan meliputi religiusitas, kejujuran, amanah, disiplin, tanggung jawab, kepedulian sosial, kemandirian, cinta ilmu, dan berpikir kritis. Faktor pendukung keberhasilan implementasi meliputi lingkungan madrasah yang religius, komitmen guru, serta dukungan yayasan dan alumni, sedangkan faktor penghambatnya mencakup keberagaman latar belakang siswa, keterlibatan orang tua yang belum optimal, serta pengaruh negatif media digital. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan Islam transformatif di MA Banat Tajul Ulum efektif membentuk karakter siswa secara holistik dan dapat dijadikan model dalam pengembangan pendidikan karakter di madrasah berbasis Islam.
References
Aini, M. (2025). Pemikiran Abdullah Nashih Ulwan Dan Zakiah Daradjat Tentang Pendidikan Agama Islam Pada Anak Dan Relevansinya Di Era Kontemporer. Ar-Risalah Journal Of Islamic Education, 1(1), 1-12. Aliwan. “Etika Penelitian Kualitatif Dan Kuantitatif Pendidikan Agama Islam (PAI).” In Metodologi Penelitian Pendidikan Agama Islam: Kualitatif Dan Kuantitatif, edited by Muh. (Ed.) Misbah. Sumatera Barat: CV Afaska Pustaka, 2024. Aliwan, A., Mustafidin, A., Hakim, A., Ratnawati, S., Latifah, K. F., & Hidayatulloh, A. (2025). The role of urban landscape in the dynamics of Islamic education in the archipelago: Theoretical and historical study. At-Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 124–135. https://doi.org/10.51468/jpi.v7i1.887 Aquil, A., Mustafidin, A., Ratnawati, S., & Latifah, K. (2025). Motivation of students with learning disorders in memorizing alfiyah ibn malik at imadutthulabah islamic boarding school. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam Interdisipliner, 92-98. https://doi.org/10.59944/jipsi.v4i2.434. Creswell, John W. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Edited by 4. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications, 2014. Fauzan, M. “Faktor-Faktor Yang Berkontribusi Dalam Pengembangan Strategi Pembelajaran Pendidikan Islam.” Tsamratul Fikri 15 (2021): 133–45. Flick, Uwe. An Introduction to Qualitative Research. Edited by 6. London: SAGE Publications, 2018. Khanb, M. F. Z., Aliwan, M. C., & Slamet Panuntun, A. H. (2024). The ideal educational model from a historical perspective of pesantren: A case study of futuhiyyah. JurnalIlmuPendidikandanSainsIslamInterdisipiner, 3 (4), 155–164. https://doi.org/10.59944/jipsi.v3i4.319 Lickona, Thomas. Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books, 2019. Majid, Abdul. Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011. Miles, Matthew B, and A Michael Huberman. Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru. Jakarta: Universitas Indonesia Press, 1992. Misbah, M., Lubis, S. H., Purwanti, E., Rohimah, R., Ikhsanudin, M., Jumaeda, S., ... & Aliwan, A. (2025). Metodologi penelitian pendidikan agama Islam (kualitatif dan kuantitatif)(ET Murni, Ed.). Sumatera Barat: CV Afasa Pustaka. ISBN: 978-623-89848-9-3. Mustafidin, A., Fahsin, M., Hakim, A., & Hidayatullah, M. A. (2024). Integrative curriculum innovation in responding to globalization: A case study of darul amanah islamic boarding school. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 473-483. https://doi.org/10.51468/jpi.v7i1.887. Mustafidin, A., Hakim, A., Ratnawati, S., & Latifah, K. (2025). The role of urban landscape in the dynamics of islamic education in the archipelago: Theoretical and historical study. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 124-135.
Implementasi Pendidikan Islam Transformatif …….. Dhea Ananda Patricia, DKK
134
Ar-Risalah: Journal of Islamic Education, Vol 1 No 1, Juni 2025
Mustafidin, A. (2025). The Leadership Strategy of Young Kiai in the Management of Establishing Islamic Educational Institutions at Darul Amanah Foundation, Bedono. ALMUDABBIR: JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION MANAGEMENT, 1(2), 87-96. Neuman, W Lawrence. Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches. 7th ed. Boston, MA: Pearson Education, 2014. Nurainiah, N., Aliwan, A., Azhari, D. S., Kardi, J., Samsudin, M., Pathollah, A. G., ... & Rohimah, R. (2024). Sejarah pendidikan Islam. Sumatera Barat: CV Afasa Pustaka. ISBN: 978-623-10-0511-3. Purnamasari, I. “Pendidikan Islam Transformatif.” IHSANIKA: Jurnal Pendidikan Agama Islam 1 (2023): 15–17. Raco, J R. Metode Penelitian Kualitatif: Jenis, Karakteristik, Dan Keunggulannya. Jakarta: Grasindo, 2020. Saldana, Johnny, and Matt Omasta. Qualitative Research: Analyzing Life. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications, 2017. Torik, Muh. Fauzan. “Faktor-Faktor Yang Berkontribusi Dalam Pengembangan Strategi Pembelajaran Pendidikan Islam.” Tsamratul Fikri 15 (2021): 133–45. Uyuni, B., Mukminin, A., Fitri, A., Nirwana, A. N., Rhain, A., Itrayuni, A., ... & AG, N. K., & Aliwan, A.(2024). Pengantar studi Al-Qur’an dan Hadits (A. Aprianto, Ed.). Sumatera Yin, Robert K. Case Study Research and Applications: Design and Methods. Edited by 6. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications, 2018. Zamroni. “Urgensi Pendidikan Karakter Dalam Masyarakat Modern.” Jurnal Pendidikan Karakter Islami 8, no. 1 (2020): 15–27. Zuhairini. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 2004. Zulaikah, Yayuk. “Implementasi Kepemimpinan Transformasional Pada Lembaga Pendidikan Islam.” Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial 2 (2023): 124– 26.
