Membangun Karakter Santri di Era Digital Melalui Sistem Kepemimpinan Transformatif di Pesantren Mahasiswa Al-Hikam Malang

Authors

  • Lailatul Aminah Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang Author
  • Ahmad Barizi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang Author

Keywords:

Kepemimpinan Tranformatif, Pengembangan Karakter

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tentang implementasi sistem kepemimpinan transformatif dalam membangun karakter santri di era digital. Penelitian ini memperluas pemahaman tentang bagaimana kepemimpinan transformatif dapat diadaptasi dalam konteks pesantren mahasiswa sebagai model pendidikan Islam kontemporer yang relevan dengan tantangan zaman. Dalam masyarakat kota yang cenderung liberal dan permisif, model ini menjadi jawaban atas kebutuhan pembinaan karakter yang adaptif namun tetap tegas terhadap nilai-nilai dasar akhlakul karimah. Studi kasus di lakukan di Pesantren Mahasiswa Al-Hikam Malang, menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformatif dapat memberikan dampak signifikan dalam membangun karakter santri di era digital. Kepemimpinan transformatif mampu membentuk karakter santri melalui keteladanan Kyai, motivasi inspiratif, dan rangsangan intelektual. Penelitian ini mendukung literatur yang menyatakan bahwa kepemimpinan transformatif berpengaruh positif dan signifikan terhadap karakter santri. Hasil implementasi kepemimpinan transformatif dapat memperkuat keimanan, meningkatkan motivasi, mendorong kreativitas dan inovasi, meningkatkan kepuasan, mengembangkan potensi diri, menumbuhkan rasa tanggung jawab serta kepercayaan diri.

Published

2025-07-07

How to Cite

Membangun Karakter Santri di Era Digital Melalui Sistem Kepemimpinan Transformatif di Pesantren Mahasiswa Al-Hikam Malang. (2025). Al-Mudabbir : Journal of Islamic Education Management, 1(2), 172-177. https://albaayaninstitute.org/index.php/almudabbir/article/view/110

Most read articles by the same author(s)