Pengaruh Intensitas Muroja’ah Terhadap Peningkatan Hafalan Al-Qur’an Siswa Di SDIT Tahfidz Bintangku
Keywords:
Intensitas muroja’ah; hafalan Al‑Qur’an; tahfidz; pendidikan dasar.Abstract
Penelitian ini menelaah pengaruh intensitas muroja’ah (ulasan berulang Al‑Qur’an) terhadap peningkatan hafalan Al‑Qur’an pada siswa kelas V SDIT Tahfidz Bintangku, Probolinggo, Indonesia. Dengan menggunakan desain kuantitatif non‑eksperimental ex post facto, seluruh 35 siswa dijadikan sampel melalui teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui angket tertutup yang mengukur intensitas muroja’ah dan tes hafalan yang dinilai oleh guru Al‑Qur’an. Validitas butir diuji menggunakan koefisien korelasi Pearson (r hitung > r tabel; α = 0,05), sedangkan reliabilitas dianalisis dengan Cronbach’s Alpha yang menunjukkan konsistensi internal memadai untuk tes hafalan (α > 0,60) namun lebih rendah untuk instrumen intensitas muroja’ah (α = 0,441). Analisis korelasi Pearson dan regresi linear sederhana dilakukan menggunakan SPSS 25. Hasilnya menunjukkan korelasi positif kuat (R = 0,822) dan koefisien determinasi (R² = 0,676), yang berarti 67,6 % varians peningkatan hafalan dapat dijelaskan oleh intensitas muroja’ah, sementara 32,4 % dipengaruhi faktor lain. Temuan ini menegaskan pentingnya frekuensi dan durasi muroja’ah yang konsisten dalam meningkatkan program tahfidz di tingkat sekolah dasar. Studi ini merekomendasikan perbaikan instrumen pengukuran intensitas muroja’ah serta penguatan dukungan kolaboratif antara guru dan keluarga untuk lebih meningkatkan kualitas hafalan siswa.
References
Abdul Gani, Noor Dharyna, Jumadi, and Ambo Tang, ‘Implementasi Program Tahfizul Qur’an Di MTs. Muhammadiyah 2 Aimas Pada Program Muhammadiyah Boarding School’, Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4.1 (2025), 421–33 <https://doi.org/10.36232/jurnalpaida.v4i1.526> Adha Zam-Zam Hariro, Annida Azhari Ritonga, Friska Widia, and Juni Sahla Nasution, ‘Hakikat Membaca Di Kelas Tinggi Di Tingkat SD/MI’, JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora, 3.2 (2024), 134–42 <https://doi.org/10.56910/jispendiora.v3i2.1507> Fauzi, Rifqi Pratama, Aufar, M. Alfan Miftahul Rohmiyanti, Ika Ayu, Muhammad Miftah, Siti Solichatun Zakiah, Sohif Maftahal Luthfi, and Muhammad Taufiq Ridla Maghriza, ‘Keberhasilan Program Tahfidz Di Sdit Insan Kamil Suruh’, INSANI: Jurnal Ilmu Agama Dan Pendidikan, 2.2 (2023), 183–205 <https://doi.org/10.70424/insani.v2i2.183-205> Husna, Asmaul, Rafiatul Hasanah, and Puspo Nugroho, ‘Efektivitas Program Tahfidz Al-Quran Dalam Membentuk Karakter Siswa’, Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 6.1 (2021), 47–54 <https://doi.org/10.15575/isema.v6i1.10689> Inna Fil Jannati, Suhadi, and Yetty Faridatul Ulfah, ‘Implementasi Metode Muroja’ah Dan Ziadah Dalam Meningkatkan Kualitas Menghafal Al-Qur’an’, Raudhah Proud To Be Professionals Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 8.2 (2023), 825–34 Kinesti, Rakanita Dyah Ayu, Ariz Tri Taufiqurrahman, Eva Shofianur, and Uyun Mu’jizah, ‘Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Dengan Menggunakan Metode Halaqah, Talqin, Murojaah Di MI Al-Ma’shum Surakarta’, Yasin JURNAL PENDIDIKAN DAN SOSIAL BUDAYA, 3.3 (2023), 546–56 <https://doi.org/10.58578/yasin.v3i3.1216> Luthfi Dhulkifli, Muhammad, ‘Pengaruh Metode Kauny Quantum Memory Dalam Menghafal Qur’an Sejak Dini Di SD IT Lukman Hakim Yogyakarta’, SPEKTRA : Jurnal Kajian Pendidikan Sains, 6.1 (2020), 64 <https://doi.org/10.32699/spektra.v6i1.111> Nafiah, Lina ’Inayatun, and Fina Tri Wahyuni, ‘PENGARUH LNTENSlTAS MENGHAFAL AL-QUR’AN TERHADAP KECERDASAN LOGIS MATEMATIS DAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS X MA MA’AHID KALIWUNGU KUDUS’, AL JABAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 2.1 (2023), 1– 8 <https://doi.org/10.46773/aljabar.v2i1.537> Nasution, Zulkipli, ‘ANALISIS INOVASI KURIKULUM TAHFIZHUL QUR’AN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS HAFALAN AL-QUR’AN SISWA DI MADRASAH Zulkipli’, Al-Fatih : Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, VIII.1 (2025), 356–71 Nuha, Muhammad Ulin, ‘Motivation of Santri in Memorizing the Holy Qur’an through Murojaah Activities: Study in Roudlothul Qur’an PPAI Complex’, Interdisciplinary Journal of Social Science and Education (IJSSE), 1.1 (2023), 39–60 <https://doi.org/10.53639/ijsse.v1i1.9> Prasetya, Surya, ‘IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN CAMP QUR’AN DALAM PROGRAM TAHFIDZ AL-QUR’AN DI KELAS TAKHASSUS PONDOK PESANTREN AL-HIJRAH KARANGASRI NGAWI’, ALTHANSHIA JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 2.2 (2024), 1–10 Ridiawati, Komarudin, ‘IMPLEMENTASI METODE TAKRIR DALAM MENINGKATKAN
Pengaruh Intensitas Muroja’ah ……….. Muhammad Ilham Mauludi, Dkk
128
Ar-Risalah: Journal of Islamic Education, Vol 1 No 1, Juni 2025
HAFALAN AL-QUR’AN’, Kharismatik : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3.1 (2025), 1–14 Rofiq, Ainur, and Niken Ayu Khoirinnada, ‘Pengaruh Menghafal Al-Qur’an Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa’, Ngaos: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2.1 (2024), 33–43 <https://doi.org/10.59373/ngaos.v2i1.8> Saihu, Made, ‘Upaya Sekolah Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Di SMPIP BAITUL MAAL’, Andragogi:Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 4.3 (2022), 652–60 Saputra, Lio Edi, ‘Model Integrasi Kurikulum Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMK IT Al-Husna Lebong’, 8.2 (2022), 1255–59 Sholeh, Slamet, and Mimin Maryati, ‘Peran Guru Pai Dalam Pembentukan Karakter Siswa’, 2021 Surahman, Cucu, Widia Lestari, Silmi Septiani, and Ridwan Sudaryat, ‘PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN PEMBANGUNAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR : STUDI EKSPLORASI’, 21.1 (2023), 46–58 Warohmah, Mawaddah, Muh Ubaidillah, Al Ghifary, Pahruraji Pahruraji, Universitas Harvard, and Universitas New, ‘Efektivitas Menghafal Al- Qur ’ an Dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosional Anak Yatim Di Pesantren Yatim Cahaya Madinah Tangerang Selatan’, Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, 4.2 (2025)
