METODE PEMBIASAAN DALAM PENGUATAN AKHLAK TERPUJI PADA ANAK USIA DINI DI KB CAHAYA BANGSA
Keywords:
Metode Pembiasasaan, Akhlak Terpuji, Anak Usia Dini, Salat DhuhaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode pembiasaan dalam menanamkan dan memperkuat akhlak terpuji pada anak usia dini dengan menekankan bagaimana kebiasaan positif yang dilakukan secara konsisten dapat membentuk karakter sejak usia prasekolah. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui studi pustaka dan observasi lapangan pada lembaga pendidikan anak usia dini, dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, dokumentasi, serta pengamatan langsung terhadap perilaku anak, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan sederhana seperti memberi salam, berdoa sebelum dan sesudah kegiatan, berbagi dengan teman, serta menjaga kebersihan mampu menumbuhkan sikap disiplin, empati, dan tanggung jawab, sementara konsistensi guru dan orang tua dalam memberikan teladan menjadi faktor utama keberhasilan. Pembahasan menegaskan bahwa metode pembiasaan bukan hanya membentuk perilaku sesaat, tetapi juga menanamkan nilai moral yang berkelanjutan. Kesimpulannya, metode pembiasaan terbukti efektif dalam penguatan akhlak terpuji pada anak usia dini, sehingga perlu dijadikan strategi utama dalam pendidikan karakter dengan dukungan lingkungan, konsistensi, serta keterlibatan guru dan orang tua.
References
Abdurrahman, A. (2019). Upaya meningkatkan perkembangan nilai agama dan moral melalui metode keteladanan pada anak usia dini. Realita: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 4(1).
Alianto, G. M., Ramdhani, M. T., & Syarif, A. (2025). Implementasi Pembiasaan Sholat Dhuha Sebagai Bentuk Karakter Religius Peserta Didik Di Min 1 Pulang Pisau.
Almarhalah: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 71–79.
Anggraini, W., & Syafril, S. (2018). Pengembangan Nilai–Nilai Moral dan Agama pada Anak Usia Dini.
Azizah, A. N. I., Arifah, A. N., Wardani, A., Wulandari, B., Apriliani, E. I., Pradhana, K. W., Syifa, N. F., Husna, N., Rahayu, N., & Muthmainnah, N. A. (2024). Perkembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini. Penerbit Tahta Media.
Dahniar, D. (2022). Sistem pendidikan, pendidikan sebagai sistem dan komponen serta interpendensi antar komponen pendidikan. Jurnal Literasiologi, 7(3), 556606.
Hafidz, N., Ma’mun, A. A. J., & Syifa, W. A. (2025). A Religious Education Model Through the Habituation of Religious Values in Early Childhood. JOYCED Journal of Early Childhood Education, 5(1), 1–14. https://doi.org/10.14421/joyced.2025.51-01
Hasanah, H. (2016). Teknik-teknik observasi (sebuah alternatif metode pengumpulan data kualitatif ilmu-ilmu sosial). At-Taqaddum, 21–46.
Kandiri, K., & Mahmudi, M. (2018). Penerapan Shalat Dhuha dalam Peningkatan Moral Siswa di Sekolah. Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 3(1), 13–22.
Noor, H. (2022). Integrasi Character Value Melalui Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 7(2), 21–30.
Nurani, N. (2019). Implementasi pembentukan akhlak terpuji melalui pembiasaan shalat dhuha pada kelompok b usia 5-6 tahun tk islam an nuur tahun ajaran 2018-2019. Utile: Jurnal Kependidikan, 5(2), 98–103.
Nurindah, S. (2019). Efektivitas Metode Pembiasaan Dalam Pembentukan Karakter anak di TK Permata Bunda Kecamatan Kemiling Bandar Lampung. UIN Raden Intan Lampung.
Nurma, N., & Purnama, S. (2022). Penanaman nilai agama dan moral pada anak usia dini di TK Harapan Bunda Woyla Barat. Yaa Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 53–62.
Octaviana, A., Oktariana, R., & Muzakir, U. (2021). Analisis Peran Guru dalam Pembiasaan Ibadah Shalat Dhuha pada Anak Usia Dini di TK Save The Kids Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan, 2(1).
Romlah, S., & Rusdi, R. (2023). Pendidikan agama Islam sebagai pilar pembentukan moral dan etika. Al-Ibrah: Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam, 8(1), 67–85.
Rook, S. M., Stephenson, N., Ortega, J., de Calvo, M. P. C., & Iyer-Eimerbrink, P. A. (2021). Morality development and its influence on emotion, attitudes, and decision making. Psychology, 12(10), 1722–1741.
Salmawati, S., Poppyariyana, A. A., & Hurri, I. (2021). Penerapan Sikap Disiplin melalui Pembiasaan Shalat Dhuha Pada Kelompok A di KB Nurul Hidayah Waluran Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 4451–4455.
