Social Trust sebagai Arsitektur Mutu Holistik: Sinergi Relasi Pengurus dan Wali Santri di Pesantren
Keywords:
Social Trust, Holistic Quality, Islamic Boarding School, Student Guardians, Islamic Education ManagementAbstract
This research is motivated by the importance of building social trust between administrators and guardians of students in improving the quality of Islamic boarding school education holistically. The purpose of this study is to analyze the role of social trust as a relational foundation in creating synergy between administrators and guardians of students to support the quality of education that includes academic, moral, and parenting aspects. This research uses a qualitative approach with a case study type conducted in the Islamic boarding school environment. Data collection techniques include in-depth interviews, participatory observation, and documentation, involving the Islamic boarding school administrators and guardians of students as key informants. Data analysis uses an interactive model that includes data reduction, data presentation, and drawing conclusions, and its validity is tested through triangulation of sources and methods. The results of the study indicate that social trust is formed through open communication, transparency, and the active involvement of guardians of students, which then produces strong synergy in supporting Islamic boarding school programs. This trust plays a key role in building the quality of education holistically, because it is able to increase cooperation, minimize conflict, and strengthen shared commitment in fostering students. Thus, social trust becomes a strategic element in creating an effective, collaborative, and sustainable Islamic boarding school education system.
References
Anam, K. (2021). Strategi Implementasi Manajemen Hubungan Masyarakat Untuk Meningkatkan Kepercayaan Dan Partisipasi Masyarakat Di Madrasah Aliyah Al Falah Jatilawang Banyumas. Institut Agama Islam Negeri Purwokerto (Indonesia).
Apriyani, S., Yansah, S., & Cholis, N. (2026). Strategi Komunikasi Dalam Membangun Branding Pondok Pesantren Darul Ma’arif NU Rejang Lebong. Institut Agama Islam Negeri Curup.
Fauzi, I. F. I. (2023). The Quality and Public Trust Based Marketing Management of Islamic Boarding School Educational Services. Journal of Islamic Education and Pesantren, 3(1), 44–51.
Hadi, E. N. S. (2025). Kepemimpinan Karismatik Kiai Dalam membangun Komunikasi Organisasi.
Halim, H., Luneto, B., Yahiji, K., Hula, I. R. N., & Pateda, L. (2024). Manajemen Pengelolaan dan Program Pondok Pesantren: Strategi Efektif dalam Mengelola Lembaga Pendidikan Berbasis Keagamaan. CV Eureka Media Aksara.
Ilmy, A. N., & Muali, C. (2018). Urgensi keterlibatan wali asuh dalam dinamika pendidikan di pesantren. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 6(1), 44–66.
Insani, A. N. S. N., & Arbarini, M. (2025). Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Pendidikan Pesantren terhadap Pembentukan Karakter Santri di Pondok Pesantren Al Manar Semarang. AS-SABIQUN, 7(6), 1167–1193.
Jannah, U., Pitaloka, D. A., Fauziah, F., Sumarto, S. A., Khoiriyah, U., & Wahyuni, S. (2025). Pengelolaan administrasi hubungan sekolah dan masyarakat. Penerbit Tahta Media.
Jaya, E. P., Fauzi, H., Suhadi, S., & Maryam, M. (2026). Manajemen Komunikasi Antarpribadi Dalam Pengembangan Karakter Santri Di Pesantren. Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(2), 2124–2135.
Karim, I., & Masrukin, A. (2020). Peran progam wali asuh dalam membentuk kedisiplinan santri pondok pesantren al mahrusiyah putra lirboyo. Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, 1(3), 165–172.
Lestari, D., Rahmadani, S., & Iqbal, M. (2026). Manajemen Kemitraan Strategis Dan Hubungan Masyarakat Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pesantren. Al-Hasib: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(3), 130–142.
Lidiawati, L., & Fauzi, M. A. N. (2025). Budaya kolaboratif kepala sekolah dalam membangun citra sekolah: Studi manajemen kepemimpinan pendidikan islam. EL-BANAT: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 15(2), 554–573.
Muslim Farid, A. (2025). Pengelolaan Pesantren dalam Meningkatkan Kualitas Hasil Belajar Al-Qur’an dan Akhlak Santri di Pondok Pesantren Bina’ul Ummah Depok, Jawa Barat. Universitas PTIQ Jakarta.
Najiburahman, N., Khusnuridlo, M., Muhith, A., & Imam, O. A. (2024). Spirituality-Driven Public Relations with The Panca Reputation Pesantren in Image Building. AL-TANZIM Учредители: Universitas Nurul Jadid, 8(4), 1313–1329.
Ni’am, M. D., Firmansyah, M., Aminullah, A., Rofik, M., Febrianto, F., Alwahedi, M. A. A., Fikri, R., & Mudarris, B. (2025). Analisis Manajemen Strategi dalam Meningkatkan Mutu Yayasan Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Dan Ilmu Administrasi, 1(3), 256–265.
Qamariyah, S. (2022). Implikasi Kepercayaan Dan Kepuasan Santri Terhadap Kualitas Pelayanan Koperasi Pondok Pesantren Nurul Ulum Oro Dalam Desa Sejati Kec. Camplong Kab. Sampang. Revenue: Jurnal Ekonomi Pembangunan Dan Ekonomi Islam, 5(02), 48–57.
Ramadani, S., & Sofa, A. R. (2025). Kejujuran dalam perspektif pendidikan Islam: Nilai fundamental, strategi implementasi, dan dampaknya terhadap pembentukan karakter santri di pesantren. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), 193–210.
Romadhoni, A., & Muyasaroh, S. (2025). Peran Komunikasi Organisasi Pondok Pesantren Ngalah Dalam Membangun Disiplin Dan Akhlak Santri Asrama A. Al-Qolamuna: Journal Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 2(3), 259–274.
Sabila, I. (2024). Peran Komite Sekolah dalam Menunjang Mutu Pembelajaran di SDIT Islamicity Kota Tangerang. Universitas PTIQ Jakarta.
Santoso, B., & Aimah, S. (2026). Model Guerilla Marketing Mutu Dalam Strategi Branding Keunggulan Khas Pesantren Salaf Dalam Menghadapi Persaingan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(1), 677–689.
Siti Walida Cynthia Soraya, R. (2025). Pengelolaan SMP Berbasis Pesantren dalam Meningkatkan Kuantitas Santri (Studi Empirik pada Pondok Pesantren Entrepreneur Kiai Demak Kabupaten Purwakarta, Provinsi Jawa Barat). Universitas PTIQ Jakarta.
Susanto, D., & Jailani, M. S. (2023). Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ilmiah. QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 53–61.
Wahono, M. W., & Alami, F. W. (2026). Pesantren di Era Globalisasi: Transformasi Modal Sosial dan Kewarganegaraan Komunitarian di Pondok Buntet Pesantren, Cirebon. Integralistik, 37(1), 12–26.
Yunus, S. P. I., & Mukhlisin, S. (2025). Manajemen Konflik pada Lembaga Pendidikan Islam. wawasan Ilmu.
Zulbasri, H. (2025). Peran Manajemen Komunikasi dalam Menciptakan Iklim Organisasi yang Produktif. QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(3), 1304–1313.
