ETIKA DAN KEPRIBADIAN YANG PERLU DIMILIKI SEORANG GURU
Keywords:
etika guru; kepribadian guru; pendidikan karakter.Abstract
Guru memiliki peran penting dalam dunia pendidikan, bukan hanya sebagai orang yang mengajar, tetapi juga sebagai pendidik yang membentuk sikap dan kepribadian peserta didik. Karena itu, etika dan sikap guru sangat penting dalam menentukan bagaimana proses belajar mengajar berjalan dan hasil yang dicapai. Artikel ini bertujuan untuk membahas konsep etika kepribadian guru, nilai-nilai moral dan spiritual yang seharusnya dimiliki oleh seorang guru, cara menerapkan etika dalam mengajar, serta dampaknya terhadap perkembangan peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kepustakaan, yaitu mencari informasi dari buku, jurnal ilmiah, dan sumber lainnya yang relevan terkait dengan etika profesi keguruan dan kepribadian guru. Data kemudian dianalisis secara deskriptif-kualitatif dengan cara mengamati dan memahami pendapat para ahli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru yang memiliki etika dan sikap yang baik dapat menciptakan suasana belajar yang nyaman, meningkatkan semangat belajar siswa, serta berperan besar dalam membentuk karakter dan sikap baik peserta didik. Dengan demikian, etika dan sikap guru merupakan pondasi penting dalam menciptakan pendidikan yang berkualitas.
References
Ansori, T., Lesi, A. F., Enggar, S., Dewi, K., Widayanti, L., Dewi, R. S., Zuhro, Z. K., & Huda, N. (2025). Peran Seorang Guru dalam Membentuk Karakter Siswa di Kehidupan Sosial Masyarakat Sekitar. 3(2), 61–70.
Basori, Siregar, S. W., & Pane, L. S. (2025). Hakikat Pendidikan : Mencari Makna Belajar Dalam Perspektif Filsafat. Jurnal Media Akademik, 3(5).
Di, A., & Dasar, S. (2025). Peran Guru Dalam Mengembangkan Etika Dan Moral. 3(1), 9–16.
Ernita Wira Hastuti, Mifta Yuljannah Pasaribu, Reva Nur Amalya, & Ade Irma. (2025). Analisis Kompetensi Kepribadian Guru SMA dalam Meningkatkan Etika Profesionalisme Mengajar. Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika, 2(2), 246–255. https://doi.org/10.62383/katalis.v2i2.1685
Fadhillah Quratul ‘Aini, Rahmi Yuli Andini Hasibuan, & Gusmaneli Gusmaneli. (2024). Pendidikan Karakter Sebagai Landasan Pembentukan Generasi Muda. Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(4), 54–69. https://doi.org/10.30640/dewantara.v3i4.3321
Habsy, B. A., Najwa, W. A. S., Putra, A. A., & Sholickha, A. F. N. (2024). Pendidikan Karakter : Sebuah Kajian Literatur. Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika, 1(4), 147–162.
Iskandar, S., Rosmana, P. S., & Putri, H. I. (2024). Peran Guru dalam Membangun Lingkungan Belajar yang Positif di Kelas. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 25762–25770. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/16286
Juliyanti, N., & Putri, R. (2022). Dampak Etika Profesional dan Kepribadian Guru terhadap Perkembangan Siswa di Sekolah. VENN: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences, 4(1), 21–27.
Jurnal, H., & Sejarah, P. (2007). Agus Susilo Peran Guru Sejarah Abad 21 dalam Menghadapi Tantangan Arus Globalisasi. 2(1), 43–50.
Luthfiyani Wahidah, P., & Sri, M. (2024). Strategi Memastikan Keabsahan Data Dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 45315–45328.
Muh. Syuhada Subi. (2023). Metode Pendidikan Perspektis Al-Qur’an Dan Relevansinya Dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 76–77.
Nilla, T., Jeffrey, L., & Dapa, A. N. (2024). Kompetensi Kepribadian Guru Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di SDN Unggulan 1 Kabupaten Pulau Morotai Provinsi Maluku Utara Nilla Timbuleng, Jeffrey Lengkong, Aldjon Nixon Dapa Universitas Negeri Manado. 10(14), 318–333.
Nurgenti, S., Sari, I. P., Fatma, M., Fajri, M., & Kusuma, A. (2025). Pendidikan Profesi Guru Sebagai Syarat Utama Menjadi Tenaga Pendidik Berkualitas. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(April), 543–551.
Palunga, R., & Marzuki, M. (2017). Peran Guru Dalam Pengembangan Karakter Peserta Didik Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Depok Sleman. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1), 109–123. https://doi.org/10.21831/jpk.v7i1.20858
Putri, W., Kurniawan, M. A., & Nuraini, N. (2024). Peran Guru dalam Membentuk Karakter Siswa. Metta : Jurnal Ilmu Multidisiplin, 4(4), 1–14. https://doi.org/10.37329/metta.v4i4.3617
Ramadani, K., Hidayah, N., & Wahid, A. (2025). Profesionalisme Guru dalam Perspektif Pendidikan Islam: Integrasi Kompetensi dan Nilai Keislaman. At-Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 123–133.
Ramadhani, S., Purba, A., Resty, M., Perangin-angin, R. B. B., & Ndona, Y. (2025). Keteladanan Sebagai Model Pengembangan Kebiasaan Disiplin Siswa. Pema, 5(2), 521–536. https://doi.org/10.56832/pema.v5i2.1204
Saefullah, A. S. (2024). Ragam Penelitian Kualitatif Berbasis Kepustakaan Pada Studi Agama dan Keberagamaan dalam Islam. Al-Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(4), 195–211. https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v2i4.1428
Salsabilah Salmaa Azka, Dewi Anggraeni Dinie, & Furnamasari Furi Yayang. (2021). Peran Guru Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7158–7163.
Simanjuntak, F., & Naibaho, D. (2025). Pengaruh Kode Etik Guru Terhadap Proses Pembelajaran di bidang pendidikan. Tri Tunggal: Jurnal Pendidikan Kristen Dan Katolik, 3(1), 243–267.
Sumo, M., & Koryataini, L. (2023). Peran Guru dalam Membangun Etika Peserta Didik. Al-Abshar: Journal of Islamic Education Management, 2(1), 119–141. https://doi.org/10.58223/al-abshar.v2i1.69
Ummah, M. S. (2019). Metode Pengumpulan Data Kualitatif Penelitian. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14.
Wahyuni, N., Siallagan, S., Siregar, N. M., Najah, F., Putri, A., Guru, P., Dasar, S., & Battuta, U. (2025). Pentingnya Etika Profesi dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9, 25680–25687.
Zahra Harahap, A., Sofia, A., Br Sitorus, D. S., Nazwa, K., Aini Lubis, N. S., Khoiriyah, N., & Nurhayati, N. (2025). Systematic Literature Review: Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Cerita Untuk Meningkatkan Kejujuran Siswa. Jurnal Ilmu Manajemen Retail Universitas Muhammadiyah Sukabumi, 6(2), 190–207. https://doi.org/10.37150/jimat.v6i2.3804
