Integrasi Nilai Nilai Dasar Kependidikan dengan Inovasi Digital dalam Pembelajaran
Keywords:
Integrasi nilai, kependidikan, inovasi digital, pembelajaran, karakter, literasi digitalAbstract
Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, menuntut integrasi antara inovasi teknologi dan nilai-nilai dasar kependidikan. Penelitian ini bertujuan menganalisis konsep, strategi, tantangan, dan implikasi integrasi nilai kependidikan dengan inovasi digital dalam pembelajaran. Metode yang digunakan adalah studi pustaka (library research) dengan analisis kualitatif terhadap literatur, buku ilmiah, jurnal, dan artikel terkait. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi nilai kependidikan seperti humanisasi, etika, tanggung jawab, kedisiplinan, kejujuran, dan religiusitas dengan teknologi digital meningkatkan kualitas pembelajaran secara holistik. Teknologi digital berperan sebagai sarana penguatan karakter, keterampilan berpikir kritis, kreativitas, dan literasi digital berbasis nilai. Strategi implementasi mencakup perancangan kurikulum berbasis nilai, peran guru sebagai fasilitator moral, metode pembelajaran aktif, penggunaan teknologi terarah, serta evaluasi berorientasi karakter. Tantangan integrasi meliputi keterbatasan literasi digital, resistensi terhadap perubahan, infrastruktur, serta faktor sosial dan budaya. Implementasi integrasi ini memberikan implikasi positif terhadap efektivitas pembelajaran, keterlibatan peserta didik, dan pembentukan karakter yang kuat. Penelitian ini menegaskan pentingnya sinergi antara nilai kependidikan dan inovasi digital untuk membangun model pembelajaran modern yang humanis dan berorientasi pada pengembangan peserta didik secara menyeluruh.
References
Akhyar, M., Asril, Z., & Eliza, R. (2025). METODE SMALL GROUP DISCUSSION DALAM MEMBENTUK KOMPETENSI KOMPETENSI CRITICAL THINKING DAN COMMUNICATION PESERTA DIDIK. Irfani (e-Journal), 21(1), 53–74.
Akhyar, M., Sabri, A., & Zukdi, I. (2025). Small Group Discussion Method in Forming Students’ Collaboration and Creativity Competencies. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 19(5), 2825–2838.
Akhyar, M., Zukdi, I., & Deliani, N. (2024). Value-Based Leadership of Islamic Education Teachers and Its Role in Disciplinary Religious Practice Formation: A Qualitative Case Study in an Indonesian Public School. Jurnal Pendidikan Islam, 13(2), 97–105.
Anggraini, A. D. (2025). Integrasi Teknologi Pendidikan dalam Kurikulum Merdeka Berbasis Nilai-Nilai Pancasila. Jurnal Kiprah Pendidikan, 4(3), 402–410.
Arifin, B., Salim, A. N., Muzakki, A., Suwarsito, S., & Arifudin, O. (2024). Integrasi penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran berbasis literasi digital pada peserta didik sekolah dasar. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 13547–13555.
Cahyono, N. H. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Kewarganegaraan dalam Perencanaan Pembelajaran Digital untuk Meningkatkan Literasi Demokrasi Siswa Sekolah Dasar. Eduscotech, 6(2).
Delvira11, A., & Neviyarni, Z. Z. (n.d.). TRANSFORMASI NILAI DAN NORMA PENDIDIKAN DASAR DI ERA TEKNOLOGI.
Febriani, S., Iswantir, M., & Akhyar, M. (n.d.). Pengembangan dan Inovasi Kurikulum Pendidikan Islam dalam Menghadapi Era Digital 4.0. Instructional Development Journal, 7(1).
Gusli, R. A., Iswantir, M., Akhyar, M., & Lestari, K. M. (2024). Inovasi kurikulum pendidikan Islam Era 4 . 0 di MTsN 1 Pariaman. 5(2), 77–88. https://doi.org/10.32832/idarah.v5i2.16401
Hasmiza, H. (2025). Model Kurikulum Pendidikan Islam Di Era Digital: Mengoptimalkan Teknologi Untuk Pembelajaran Yang Inovatif. Research and Development Journal of Education, 11(1), 164–177.
Intan, N., Pettalongi, A., & Syahid, A. (2025). Dikotomi Pendidikan Tradisional dan Era 5.0: Menyatukan Warisan Nilai dan Inovasi Teknologi. Prosiding Kajian Islam Dan Integrasi Ilmu Di Era Society (KIIIES) 5.0, 4(1), 287–291.
Julianto, I. R., & Nuryatin, A. (2022). Integrasi Pendidikan Karakter Berbasis Pembelajaran Digital pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Bahasa, Sastra, Seni, Dan Pendidikan Dasar (SENSASEDA), 2, 25–30.
Khasanah, M. (2024). Tantangan penerapan teknologi digital dalam pendidikan Islam: Memanfaatkan inovasi untuk meningkatkan mutu pembelajaran. Leader: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 282–289.
Qowim, A. N., Afif, N., Mukhtarom, A., & Fauziah, E. (2024). Pendidikan karakter dalam era digital: Pengintegrasian nilai-nilai moral dalam kurikulum berbasis teknologi. Tadarus Tarbawy: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 6(1).
Saputra, Y. I., Rohman, M. K., Kamil, M., Abrar, M. T., Holidi, M., Muhlas, M., & Mudarris, B. (2025). Strategi Manajemen Pendidikan Islam di Era Society 5.0: Integrasi Nilai Spiritual dan Inovasi Digital. Jurnal Manajemen Dan Ilmu Administrasi, 1(3), 236–246.
Syafiqoh, S. (2025). INTEGRASI NILAI-NILAI KEISLAMAN DALAM KURIKULUM MADRASAH IBTIDAIYAH PADA ERA DIGITAL. Ta’liman: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 85–95.
Wahyudi, N. G., & Jatun, J. (2024). Integrasi Teknologi dalam Pendidikan: Tantangan dan Peluang Pembelajaran Digital di Sekolah Dasar. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 444–451.
Wati, S., Eliwatis, E., & Akhyar, M. (2025). Penggunaan Media Sosial Sebagai Double Edge Sword dalam Membentuk Literasi Keagamaan Siswa Madrasah Aliyah. At-Tarbiyah Al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 65–78.
Yazid, A., Hafifi, M. Y., Najah, N., & Asrofah, N. L. (2025). Penelitian, Inovasi, Dan Integrasi Teknologi Sebagai Pilar Kemajuan Pendidikan Islam. International Seminar On Islamic Education & Peace, 5, 588–599.
Yusuf, M., Julianingsih, D., & Ramadhani, T. (2023). Transformasi pendidikan digital 5.0 melalui integrasi inovasi ilmu pengetahuan dan teknologi. Jurnal MENTARI: Manajemen, Pendidikan Dan Teknologi Informasi, 2(1), 11–19.
Zainuddin, A. (2025). Transformasi Kurikulum Pendidikan Islam di Era Digital: Integrasi Nilai Keislaman dan Literasi Teknologi. Al Huda: Journal of Islamic Education and Society, 1(1), 1–22.
