PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS CANVA DAN QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR FIQIH

Fitri Kurnia; Nailatul Khoiriyah Cholil; Ahmad Aris Fajarudin; Uswatun Hasanah

Authors

Fitri Kurnia Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan Author
Nailatul Khoiriyah Cholil Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan Author
Ahmad Aris Fajarudin Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan Author
Uswatun Hasanah Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan Author

Keywords:

Canva; Minat Belajar; Multimedia Interaktif; Pengembangan; Quizizz

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia interaktif berbasis Canva dan Quizizz guna meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran Fiqh kelas VII MTs Nurul Ulum Nguling-Pasuruan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari tahap Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII MTs Nurul Ulum Nguling Pasuruan, dengan sampel 5 siswa untuk uji coba kelompok kecil dan 20 siswa untuk kelompok besar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket oleh guru Fiqh dan siswa setelah media divalidasi oleh ahli media dan ahli materi. Analisis data menggunakan metode deskriptif kualitatif dan kuantitatif dengan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan menggunakan Canva dan Quizizz memperoleh penilaian kualitas 80% (Layak) dari ahli media, 98% (Sangat Layak) dari ahli materi, 85,3% dari uji coba kelompok kecil, dan 81,7% dari uji coba kelompok besar, dengan rata-rata keseluruhan 87% (Sangat Layak). Multimedia terbukti efektif meningkatkan minat belajar siswa yang terlihat dari antusiasme dan partisipasi aktif siswa selama pembelajaran.

References

Apriliyanti, M., Hasanah, M., Nor, B., & Rahmattullah, M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Canva Berbantuan Quizizz pada Materi Kerja Sama Ekonomi dan Perdagangan Internasional. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 15(2), 125-138.

Charli, L., Ariani, T., & Asmara, L. (2019). Hubungan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Fisika. Science and Physics Education Journal (SPEJ), 2(2), 52-60.

Hamisah, S., Caska, C., & Kartikowati, S. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Multimedia Interaktif Berbantu AnyFlip dan Quizizz untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 6(6), 1950-1965.

Kartiwi, Y. M., & Rostikawati, Y. (2022). Pemanfaatan Media Canva dan Aplikasi Quizizz pada Pembelajaran Teks Fabel Peserta Didik SMP. Semantik, 11(1), 61-70.

Malik, S., Prabawa, H. W., & Rusnayati, H. (2019). Peningkatan Kemampuan Berpikir Komputasi Siswa melalui Multimedia Interaktif Berbasis Model Quantum Teaching and Learning. International Journal of Computer Science Education in Schools, 8(2), 35-48.

Mureiningsih, E. S. (2014). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran Multimedia Interaktif. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 21(3), 214-229.

Noor, S. (2020). Penggunaan Quizizz dalam Penilaian Pembelajaran pada Materi Ruang Lingkup Biologi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X.6 SMA 7 Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Hayati, 6(1), 1-7.

Oktavia, T. (2024). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Canva pada Materi Tumbuhan dan Sumber Kehidupan di Bumi Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1), 45-58.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan.

Rohmah, N. (2024). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Implementasi Media Quizizz. Jurnal Inovasi Pendidikan, 9(1), 53-68.